В статье рассмотрены новые подходы и принципы преподавания одной из технических дисциплинх, а именно «Электротехники». Нужно отметить, что эта дисциплина преподаеться в 76% высшых учебных заведений. Теоретическая значимость этой работы заключается в том, что концептуально обоснованы новые подходы к процессу построения занятий по электротехнике при изучении сложных электро-и радиотехнических профессий. Практическая значимость этой работы заключается в том, что разработаны и применены в учебном процессе колледжей, а также высших учебных заведений новые подходы в процессе преподавания дисциплины с помощью, как физического тренажера, так и математического моделирования с помощью компъютера.