CHARACTERISTIC OF VARIABLE FORMS OF RECEIVING EDUCATION OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS

Authors

  • Maria Piskunova ONO "Correction center" Azimut
  • Larisa Mochalova ONO "Correction center" Azimut

DOI:

https://doi.org/10.30888/2415-7538.2020-18-02-009

Keywords:

autism spectrum disorders, forms of education, primary school students

Abstract

The article presents an analytical review of possible forms of education for children with autism spectrum disorders. Pros and “risk points” considered. Training options recommended by the Federal State Educational Standard for Higher Learning, as well as

Metrics

Metrics Loading ...

References

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

Погонина О.Г. Модель «Ресурсный класс» для инклюзии детей с РАС с точки зрения образовательного менеджмента: риски и возможности // Аутизм и нарушения развития. 2016. Том 14. №3. С. 55–62. doi:10.17759/autdd.2016140306

Международный научный периодический рецензируемый журнал "Научный взгляд в будущее"

Downloads

Published

2021-01-01

How to Cite

Пискунова, М., & Мочалова, Л. (2021). CHARACTERISTIC OF VARIABLE FORMS OF RECEIVING EDUCATION OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS. Scientific Look into the Future, 2(18-02), 62–68. https://doi.org/10.30888/2415-7538.2020-18-02-009

Issue

No. 18-02 (2020)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2020 Authors

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.